DOCENTE: LIC. JORGE TORAL BENÍTEZ
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Es
un espacio reservado para profundizar en las formas de organización, gestión e
interacción que suceden dentro de la escuela, en el aula de clase, así como los
vínculos que se establecen con la comunidad en la que está inserta. Se recuperaran
las dimensiones culturales, sociales, institucionales trabajadas en el primer
semestre, para describir, comprender y explicar con mayores argumentos la
manera en que las escuelas se vinculan con la comunidad. Se obtendrá información acerca de la gestión y
organización institucional, con ello podrá analizar la forma en que se
distribuyen las funciones, comisiones, tiempos, recursos, tareas entre los
docentes, los directivos, las autoridades educativas, así como los padres de
familia. Finalmente tendrá la oportunidad de describir, para posteriormente
analizar, los procesos de interacción dentro del aula de clase, eso implica
documentar por diferentes vías -técnicas y metodológicas-, las formas en que el
docente organiza las sesiones de clase, el uso del espacio y el tiempo, así
como los recursos materiales, los estilos de enseñanza y aprendizaje, de
evaluación, al igual que los saberes, conocimientos y experiencias que utilizan
los profesores para transmitir los contenidos escolares.
MI OPINIÓN:
Esta
fue una de las materias que más se me complicaron pues en clases casi no
participaba, aunque si entendía sobre lo que se estaba hablando aunque si me
costaba un poco realizar las actividades pues no sabía si lo estaba haciendo de
la manera correcta ya que no estaba acostumbrada a realizar ensayos de la
manera en la que los hicimos este semestre, pero al igual que El curso de
Observación y análisis de la práctica educativa me gusto pues logramos acercarnos más a los contexto
de una escuela primaria, el modo del
trabajo de los docentes y la gestiones que se realizan dentro de las escuelas.
Actividades
realizadas:
- ENSAYO EN BASE A 3 AUTORES
Esta actividad consistió en realizar un ensayo, en base a la
lectura de 3 textos cuyos autores de cada uno son Elina Dabaz, Juan Delval y
Miguel Ángel Santos Guerra,
COMENTARIO: fue un tanto
complicado para mí realizar este ensayo pues la información que los autores
manejaban era demasiado extensa, además existían
términos de los cuales no tenía conocimiento, a esto sumándole al hecho de que
no sabía realizar un ensayo de este tipo. Pero al final después de mucho esfuerzo
logre terminar mi ensayo, obteniendo a mi parecer un buen trabajo.
- ENSAYO DEL TEXTO DE EDUARDO MERCADO
Este otro ensayo fue realizado en base a la lectura Eduardo Mercado titulado “Ser
Maestro Práctica, procesos, y rituales en las escuelas normales”, en dicho ensayo
se tendría que argumentar sobre los aspectos que influyen en la formación de un
estudiante normalista, así mismo las categorías
y conceptos que tratan de descubrir
la manera en que muchas creencias, tradiciones e ideologías son asimiladas por los estudiantes durante su
estancia en la escuela normal.
Ensayo Sobre Herramientas Conceptuales y La Formación Inicial de Los Maestros de Eduardo Mercado by carmencastillo07
COMENTARIO: la realización de este ensayo me pareció muy
interesante pues habían aspectos que al autor manejaba que realmente pude
identificar que se realizan en la normal, y me fue un poco más fácil ensayar
sobre este texto pues habían cosas de las cuales podría comentar y argumentar.
- VÍDEO SOBRE LA CIUDAD QUE EDUCA
Para la realización de este trabajo primeramente realizamos
la lectura sobre la ciudad educadora, después nos formamos en equipo, con el
fin de mostrar la manera en la que la ciudad de Juchitán es una ciudad
educadora. Para ellos identificamos los lugares que influyen o podrían influir
en la educación, los cuales fueron fotografiados y posteriormente recopilados
para hacer un vídeo con los diversos lugares educadores de Juchitán.
COMENTAR: esta actividad me pareció muy interesante pues no sabía
que la ciudad también puede ser un factor educador. Además fue agradable
mostrara a mis compañeros los aspectos educadores de mi ciudad.
- CUADRO SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA ESCUELA Y LA GESTIÓN.
Para la realización de esta actividad debíamos realizar la
lectura de 3 textos los cuales son el de Espeleta, J y Furlán, La gestión en la escuela
en las nuevas perspectivas de la política educativa, y problemas y teoría a
propósito de la gestión pedagógica; para así poder realizar un cuadro que contuviera los siguiente de cada
uno de los textos ¿Qué problemas enfrenta la escuela hoy?, ¿cómo enfrentar
estos problemas?, ¿Cómo podemos determinar la eficiencia de una escuela? Y sobre
¿Cuáles son las funciones de las autoridades educativas?
COMENTARIO: Realizar este cuadro fue un poco complicado, mas
por el lado de que teníamos que encontrar estos aspectos dentro de la lectura y
esta era un tanto complicada de leer, lo sencillo fue poner mi opinión pues en el poco tiempo que llevo en
la normal y en base a lo que eh visto en mis clases tengo una opinión con
respecto a las preguntas que debían ser contempladas en el cuadro.
- EXPOSICIÓN SOBRE LA CULTURA Y LA INSTITUCIÓN
Después de nuestra jornada
de observación, las comunidades debían presentar una exposición sobre las
características y los aspectos culturales de la ciudad en la que realizamos
nuestras observaciones. También debíamos dar a conocer los aspectos
institucionales de la escuela, en este caso la ciudad en sobre la que se expuso
fue Juchitán de Zaragoza Oaxaca, y las escuelas Daniel c. pineda y reforma
educativa.
COMENTARIO: La realización
de esta exposición no fue tan complicada pues ya contábamos con aspectos
culturales de Juchitán, y la información acerca de las instituciones fue realizada
durante la jornada de observación, así que lo que hicimos como comunidad fue
reunir la información encontrada y organizarla para que fuera clara al momento
de exponerla
- NOTAS SOBRE LA PELÍCULA “NI UNO MENOS”
Este trabajo consistió en
ver la película "Ni uno menos",
que trataba sobre una adolescente de 13 años se convierte en la suplente de un
viejo maestro de escuela en un pueblo perdido en la montaña.
COMENTARIO: esta película me
gusto mucho pues teniendo en cuenta que la educación es un derecho reconocido y
considerando los beneficios para la sociedad cuando los niños son educados, el
estado debería soportar el costo, especialmente en el caso de los niños pobres,
y la historia que narra esta película es muy interesante y al menos yo pude
rescatar aspectos que me impactaron, pues es algo que sucede en la educación,
de la cual nosotros seremos participes.
- TEXTO INTERPRETATIVO DE LA OBSERVACIÓN
Como última actividad realizamos un texto interpretativo sobre
nuestra jornada de observación, teniendo como guía nuestro diario de campo, y basándonos
en los autores que revisamos durante el semestre, realizamos dicho texto enfatizando
temas sobre la cultura, la gestión escolar, entre otros.
COMENTARIO: Este texto me costó
un poco de trabajo pues debía incorporar diversas categorías, y fue un reto
encontrar la manera de empezarlo, pero una vez hecho esto, todo fue surgiendo y
al menos se sentí satisfecha con el resultado.
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